Назвіть мені хоч одного вчителя-мільйонера — попросив голова облдержадміністрації Микола Сорока учасників обласної вчительської конференції

Власне сама конференція обіцяла бути традиційною. Спочатку доповідь начальника управління освіти облдержадміністрації Миколи Демчука про підсумки розвитку освіти за звітний період, потім — виступи учасників конференції. Навряд чи можна позаздрити Миколі Демчуку, якому доводилося і недоліки визнавати, і разом з тим виконавчу владу підхвалювати за те, що вона з розумінням ставиться до проблем освітян. Неабиякою заслугою влади, за словами пана Демчука, є десять розпоряджень голови облдержад-міністрації, які стосуються освітянської галузі, та шість освітніх програм, прийнятих обласною радою. Наголошуючи на тому, що освіта краю розвивається динамічно, пан Демчук був змушений визнати, що проблем в освітній галузі області більш ніж достатньо. Взяти хоча б для прикладу дитячі садочки. Сказано, що треба працювати над тим, щоб дитсадки, особливо в сільській місцевості, не закривали. Але не прозвучало цифри, скільки їх закрито. Відомо, що дошкільні заклади відвідують лише 26 відсотків дітей. Це вже проблема місцева, а не Києва. Так само з групами продовженого дня. Приміром, у Заріч-ненському, Корецькому, Острозькому районах немає жодної групи продовженого дня, але, очевидно, це ще не вся правда. В інших районах, якщо й діє кілька таких груп, то їх можна порахувати на пальцях.
Пан Демчук поставив перед районними відділами освіти завдання запровадити у школах поглиблене вивчення предметів і профнавчання. Що стосується останнього, то в голові не вкладається, як це зробити у більшості сільських шкіл, де наповнюваність класів малочисельна. Хоча управління освіти облдержадміністрації, за словами пана Демчука, визнає: “вчити всіх і на однаковому рівні на сьогодні неможливо”.
Є певні успіхи в комп’ютеризації шкіл, не стоять осторонь цієї проблеми і народні депутати Микола Шершун та Павло Сулковський. Перший привіз в область дванадцять комп’ютерних класів, другий — шість. Про це заявив голова облдержадміністрації, вказавши іншому депутату, Юрію Ширку, що йому є на кого рівнятися.
Найбільші в цьому плані досягнення на Березнівщині, де комп’ютеризовано всі школи, причому значну частину з них підключено до Інтернету. 178 комп’ютерів для шкіл закуплено за кошти районного бюджету. Загалом, на фінансування потреб освітянської галузі в Березнівському районі витрачається 40 відсотків районного бюджету.
Важко судити, наскільки першочерговим в області є придбання комп’ю-терів для шкіл, якщо діти вчаться за поламаними партами, а шкільний реманент вже більше десяти років не поновлювався взагалі. Немає навіть реактивів та приладів для проведення лабораторних робіт з хімії та фізики.
Гостро в області стоїть кадрова проблема. Катастрофічно не вистачає вчителів іноземної мови, математики, фізкультури, інформатики.
Лише упродовж минулого навчального року з роботи звільнилося 1129 педагогів. Напевно, саме цей показник нанівець перекреслює всі попередні досягнення в освіті області.
Дещо несподіваним на конференції став виступ заступника міського голови Рівного Світлани Богатирчук-Кривко, яка наголосила, що всі оцінки успіхів освітянської галузі області є суб’єктивними і відносними. За словами пані Світлани, кожна людина, яка обирає професію, керується трьома чинниками — соціальним, матеріальним і можливістю самореалізуватися. Кожен з них щодо професії вчителя є малопопулярний. Тому й не дивно, що відбору вчительських кадрів нині немає не лише в районах, але навіть в обласному центрі. Сьогодні навіть не йдеться про те, щоб знайти хорошого вчителя. Питання лежить дещо в іншій площині: знайти хоч якогось вчителя. Скажімо, у Рокитнівському районі лише 53 відсотки вчителів мають вищу освіту.
Виступ голови облдержадміністрації Миколи Сороки був сповнений оптимізму. Вже після першої його фрази про те, що освіта області розвивається стабільно, у залі з’явилися іронічні посмішки. Сорока повторив, що це справді так. Він наголосив, що впродовж останнього року зарплату педагогам двічі підвищували. А щодо того, що вона доволі низька, керманич краю іронічно запитав у педагогів “Чи знаєте ви хоча б одного мільйонера-вчителя у світі?” Мовляв, самі винні, що обрали таку професію, через яку приречені на злидні, треба було вчитися на банкірів. Вчителі не наважились щось відповісти, певно тому, що бути мільйонерами вони і не мріють, а от отримувати більш-менш пристойно були б не проти, хоча це знову ж таки не залежить від голови облдержадміністрації.
Керівник області наголосив, що школи не повинні закриватися після шостого уроку, а мають працювати гуртки, художня само-діяльність тощо. У залі знову прокотився га-мір, певно, всім кор-тіло запитати пана голову, хто за все це буде платити, але сміливців не знайшлося.
Чи не єдиними, хто лишився задоволений конференцією, стали директори шкіл. Голова облдержадміні-страції дав вказівку підготувати розпорядження про доплату до посадової ставки директорам шкіл у розмірі 50-ти відсотків з обласного бюджету. Але керівники дошкільних закладів теж захотіли надбавки і Сорока пообіцяв, що вивчить і це питання. Щоправда, невідомо, звідки у скромному обласному бюджеті візьмуться гроші на такі видатки.



Р.S. Навіть після прес-конференції за влучним висловом одного з промовців чи не найактуальнішим залишається питання “Хто навчить дітей головному предмету — життю?”