Доля Спеціальної школи №1 у селі Чудель, що на Сарненщині, стала предметом ретельного вивчення профільною робочою групою.
Про це інформують у Рівненській обласні раді.
Перше засідання новоствореного органу, ініційованого головою Рівненської обласної ради Андрієм Караушем, відбулося з метою визначити подальший формат функціонування закладу та розв’язати наявні проблемні питання.
Нагадаємо, що 20 березня з порядку денного сесії обласної ради зняли проєкт рішення про початок громадського обговорення щодо діяльності цієї школи. Рішення викликало значні дискусії серед депутатів, оскільки закриття чи реорганізація такого закладу потребує детального аналізу логістики, фінансування та забезпечення прав дітей на освіту.
Склад робочої групи та перші консультації
До складу комісії увійшли не лише депутати та працівники апарату облради, а й фахівці департаменту освіти і науки Рівненської ОДА, представники Державної служби якості освіти та керівництво Сарненської районної ради. Очолила групу Людмила Мариніна — депутатка з багаторічним педагогічним досвідом у сфері інклюзивної освіти.
Під час засідання заслухали директорку школи Надію Мельник та представників трудового колективу. Головна мета зустрічі — почути позицію тих, хто безпосередньо працює з дітьми, та оцінити реальний стан справ у закладі.
Ключові виклики: нозології та інклюзія
Спеціальна школа №1 у Чудлі спеціалізується на роботі з дітьми, що мають важкі порушення мовлення. Проте практика показує, що більшість вихованців мають супутні діагнози (нозології), які потребують комплексного корекційного супроводу. Наразі 70% вихованців закладу — це жителі Сарненської громади.
Члени робочої групи порушили низку стратегічних питань:
- Які саме діагнози переважають серед учнів та чи можливо забезпечити їм належне навчання у звичайних школах?
- Чи готові загальноосвітні заклади Сарненщини прийняти таких дітей у спеціальні або інклюзивні класи?
- Чи вистачає у громадах вузькопрофільних фахівців (логопедів, дефектологів) та відповідного обладнання?
- Як розроблена транспортна логістика для доїзду дітей до місць навчання?
Фінансовий аспект та наступні кроки
Окрему увагу приділили питанню міжбюджетних відносин. Обласна рада прагне з’ясувати готовність громад, чиї діти навчаються у школі, брати участь у співфінансуванні закладу. Це критично важливо для збереження матеріально-технічної бази та забезпечення якісних корекційних послуг.
Наразі остаточного рішення щодо закриття чи реорганізації закладу не прийнято. Робоча група діє за принципом «не нашкодь», ретельно зважуючи всі наслідки для вихованців. Наступним етапом стане виїзне засідання безпосередньо до села Чудель, яке заплановане на наступний тиждень. Депутати та експерти на власні очі ознайомляться з умовами навчання та побуту дітей, перш ніж робити фінальні висновки.
Читайте також: Спецшколи Рівненщини, де навчаються діти з особливими потребами, ПЕРЕЛІК.
