Рівненська обласна рада тимчасово відклала розгляд питань щодо спеціальних шкіл у селищі Мізоч та селі Чудель. Про це повідомив голова Рівненської обласної ради Андрій Карауш після спільної наради з керівництвом облради та начальником ОВА Олександром Ковалем.
Причини перенесення розгляду
Як зазначив Андрій Карауш, рішення стосувалося початку громадських обговорень щодо Спеціальної школи у Мізочі та Спеціальної школи №1 у Чуделі.
Під час обговорень на засіданнях постійних комісій та розгляду петиції щодо мізоцької школи виявили низку проблем. Вони стосуються не лише самих закладів, а й взаємодії “школа – громада”. Частина проблем пов’язана з роботою інших шкіл у територіальних громадах, де мають розвивати інклюзивне навчання та функціонування спеціальних класів для дітей із особливими освітніми потребами. Також окремі питання стосуються роботи інклюзивно-ресурсних центрів.
Читайте також: Перелік спецшкіл Рівненщини, де навчаються діти з особливими потребами.
Особливості учнів та безпека
Основний профіль зазначених шкіл – діти з тяжкими порушеннями мовлення. Однак, як виявилося, серед учнів є й ті з іншими нозологіями, зокрема з важкими інтелектуальними порушеннями.
Питання щодо початку громадських обговорень, які стосуються Спеціальної школи в селищі Мізоч та Спеціальної школи №1 у селі Чудель, – буде запропоновано зняти з порядку денного найближчої сесії. Тема делікатна, бо стосується діток із особливими освітніми потребами. І ми маємо вагомі причини, щоб зняти з розгляду сесії дані проєкти рішень на довивчення, – зазначив Андрій Карауш.
Читайте також: Спецшколи Рівненщини: закриття чи реорганізація?
Наступні кроки обласної ради
Відтак, рішення про розгляд питань на сесії Рівненської обласної ради, запланованій на 20 березня, було відкладено. Представники ради планують відвідати громади та школи, поспілкуватися з батьками та педагогами, аби врахувати всі точки зору та виробити спільне рішення.
Варто вчергове наголосити, що ніхто спецшколи закривати не збирався. Однак погана комунікація директорів та інших відповідальних осіб із батьками призвела до збурення ситуації. А ми, як орган влади, маємо діяти виключно у спосіб, передбачений законом, – наголосив Андрій Карауш.
Такий підхід має забезпечити більш комплексне розуміння ситуації та сприятиме створенню умов для безпечного та ефективного навчання дітей із особливими освітніми потребами у громадах.
І хоча мова про закриття шкіл не йшла, вважаю, що зараз доцільно зробити невеликий крок назад. Насамперед, необхідно верифікувати, скільки дітей мають підстави і потребують навчання саме у цих спецшколах. Нагадаю, їх основний профіль – учні з тяжким порушенням мовлення. Також маємо налагодити кращу комунікацію з батьками, щоб уникнути будь-яких маніпуляцій. На жаль, дирекція шкіл не змогла це зробити належним чином. Маю питання щодо комунікації і до представників профільного департаменту та керівників тергромад. З ними буде окрема розмова. Тема діяльності спецшкіл та інклюзивної освіти – складна та чутлива. Тому важливо у підсумку прийняти максимально зважене рішення, щоб діти мали належні умови навчання, – зазначив голова Рівненської ОВА Олександр Коваль.
За повідомленням з Рівненської обласної ради.
